Les stigmatisations dans un Centre éducatif fermé français Esquisse d’une analyse goffmanienne

Cet article repose sur la monographie d’un Centre Éducatif Fermé (CEF), menée à partir d’une ethnographie reposant sur une fonction d’enseignant. En France, dans leur expérience de réclusion, les mineurs placés en CEF sont soumis à des processus de stigmatisation variés. Il peut s’agir des préjugés de la population locale mais aussi des représentations des professionnels de l’éducation ou du travail social. La stigmatisation est aussi relative aux trois catégories proposées par Goffman dans Stigmate. Elle se décline encore selon les grilles de lecture que Goffman offre dans Asiles. Enfin, elle se révèle en fonction du motif de placement en CEF et du niveau scolaire.