En situation migratoire, on observe une nouvelle structuration de l’autorité, liée à un renversement des rôles: évolution des statuts familiaux et modification des rapports entre les sexes et entre les générations. Entre autres, pour les jeunes et les familles issus de l’Afrique subsaharienne, le décalage existant entre le système éducatif traditionnel et le dispositif législatif ou scolaire en vigueur dans la société française contribue à accentuer les difficultés créées par le passage de la notion de « cadet», soumis à l’autorité des anciens, au concept occidental d’« enfant», issu d’une société moderne, plus soucieuse d’instruire ce dernier et de protéger ses droits. Dans les difficultés vécues par certains de ces jeunes, l’élément déterminant demeure la configuration conflictuelle des rapports au sein de la famille et la fragilisation du cadre familial, pouvant résulter d’une mésalliance, souvent antérieure à la migration.